Değişen dünyada eğitim nasıl etkileniyor? Eğitimci Üze, 'başarının temelini' açıkladı!

Sınav sistemleri, soru biçimleri ve teknoloji değişiyor. MAKSİMUM VİP Akademi Kurucusu Eğitimci Sertan Üze, uzun yıllara yayılan eğitim deneyiminde değişmeyen temel ilkelerin hâlâ öğrencinin günlük davranışlarında saklı olduğunu söylüyor.

Düzenlilik, sorumluluk, yanlışından öğrenme, soru sorma cesareti, gerçekçi hedef, sabır ve gerektiğinde yöntem değiştirebilme. Üze’ye göre öğrencinin başarısı çoğu zaman tek bir büyük hamleden değil, bu küçük davranışların uzun süre devam etmesinden doğuyor.

"ÖĞRENCİ AKTİF ÇABA GÖSTERMEK ZORUNDA"

Kaynakların dijitalleşmesine rağmen öğrencilerin sorumluluklarının değişmediğine değinen Üze, "Kaynaklar dijitalleşti, yapay zekâ soruları saniyeler içinde açıklıyor. Ancak öğrencinin anlamadığı noktayı fark etmesi, emekvermesi ve sorumluluk alması hâlâ değişmedi. 2001’den bugüne uzanan deneyimi yalnız bir yıl sayısı olarak görmüyorum. Farklı hedeflerle, farklı seviyelerde ve farklı zorluklarla gelen çok sayıda öğrenciden öğrenilmiş bir kurumsal hafıza olarak görüyorum. Biz MAKSİMUM VİP Akademi’de sistem değişirken öğrenci merkezli yaklaşımın korunmasına önem veriyoruz. Düzenli çalışmak, yanlışından öğrenmek, anlamadığı yerde soru sormak, sabırlı olmak ve gerektiğinde yöntem değiştirmek hâlâ temel davranışlar. Kaynaklar dijitalleşti, soru biçimleri değişti, yapay zekâ yeni araçlar getirdi; fakat öğrenci yine öğrenmek için aktif çaba göstermek zorunda. Teknoloji bazı işleri hızlandırabilir ama sürdürülebilir çalışma alışkanlığının yerini alamaz. Uzun yıllık deneyimin en güçlü dersi, büyük sonuçların çoğu zaman küçük ama sürekli davranışlardan oluştuğudur" dedi.

"DÜZENLİLİK MÜKEMMELLİK DEĞİLDİR"

Öğrencilerin geçmiş deneyimlerden ders çıkarması gerektiğini ve hatalardan sonra yeniden toparlanabilmesi gerektiğini ifade eden Üze, "İdeal olarak deneyim, hatayı hiç yapmamak değil daha erken fark etmek ve aynı hatayı tekrar etmemek anlamına gelir. Her öğrenci yeni bir kombinasyondur; geçmişte işe yarayan yöntem bugün otomatik olarak doğru olmayabilir. Kurumsal hafıza, benzer durumları tanımayı kolaylaştırır ama öğrenciye kalıp uygulamamalıdır. “Bu durumda daha önce ne gördük ve bu öğrencide ne farklı?” sorusu deneyimi canlı tutar. Öğrenen kurum, geçmişini bugünün verisiyle sürekli karşılaştırır. Çünkü sınav hazırlığında tek bir mükemmel hafta nadiren belirleyicidir. Öğrenci bazen yorulur, denemesi kötü gelir, programı aksar. Başarıyı ayıran şey çoğu zaman tekrar dönebilme becerisidir. Düzenlilik mükemmellik değildir; bozulduğunda yeniden kurabilmektir. Öğrenci bunu öğrendiğinde bir kötü günü bütün yılın kanıtı gibi görmez. Bu davranış yalnız sınav için değil üniversite ve iş hayatı için de kalıcı bir beceridir" şeklinde konuştu.

"DENEYİMİN GERÇEK DEĞERİ, BUGÜNÜN ÖĞRENCİSİNE AKTARABİLMEK"

Eğitimde deneyimlenen yıldan ziyade bu yıllarda oluşan tecrübeyi öğrenciye aktarmanın önemine dikkat çeken Üze, "Yıl sayısını tek başına öne çıkarmaktan çok, o yılların ne öğrettiğini anlatmak daha anlamlı. Farklı seviyelerde, farklı hedeflerde ve farklı zorluklarla gelen çok sayıda öğrenciyi görmek bize tek tip çözüm olmadığını hatırlatıyor. Sistem değişebilir ama öğrenciyi tanıma, veriyi okuma ve doğru zamanda destek verme ihtiyacı değişmiyor. Deneyimin gerçek değeri, geçmişte yaşananları bugünün öğrencisine daha doğru karar olarak aktarabilmektir" dedi.

Kurumsal Web Adresi: https://www.maksimumvip.com/