YKS hazırlığında mezuna kalanlar dikkat: Zaman avantajı nasıl verime dönüşür?

Mezun öğrencilerin YKS hazırlık sürecinde zamanı doğru planlamasının önemine dikkat çeken MAKSİMUM VİP Akademi Kurucusu Eğitimci Emre Çiğdem Üze, çalışma programından deneme analizine ve psikolojik desteğe kadar mezun öğrencilere önemli tavsiyelerde bulundu.

Okulun olmamasının avantajlarının yanı sıra dezavantajlarının olduğu ifade eden Üze, öğrencilerin günlerini nasıl planlaması gerektiğine yönelik de tavsiyelerde bulundu:

“Okula giden öğrenci günün önemli bölümünde doğal bir programa sahiptir. Mezun öğrenci ise sabah ne zaman başlayacağını, molayı, denemeyi ve tekrarını kendisi yönetmek zorunda kalır. Bu nedenle zamanın fazla olması otomatik olarak verim anlamına gelmez. Okul olmadığı için gün sınırsız görünür; bu da erteleme riskini büyütür. Ben sabit bir başlangıç saati, gerçekçi çalışma blokları, öğle molası, deneme günleri ve gün sonu kapanış rutini oluşturmayı öneriyorum. Her saati doldurmak gerekmez; boşlukların da planlı olması önemlidir. “Bütün gün çalışacağım” hedefi belirsizdir. “Sabah TYT matematik, öğleden sonra AYT, akşam yanlış analizi” gibi net bloklar öğrencinin zamanını görünür hâle getirir. Mezun yılının avantajı, doğru yapılandırıldığında esnekliktir” dedi.

“ASIL SORU, BU YIL HANGİ DAVRANIŞIN DEĞİŞECEĞİDİR”

Mezuna kalan öğrencilerin sınav sonrasındaki kaygı ve moral bozukluğuna ilişkin konuşan Üze, “Bazı öğrenciler önceki sıralamayı sürekli bir kimlik gibi taşır; “Ben zaten şu kadar yaptım” veya “Ben bu seviyeden yukarı çıkamam” diye düşünür. Oysa geçen yılın sonucu sadece başlangıç verisidir. Asıl önemli soru, bu yıl hangi davranışın değişeceğidir. Aynı kaynak, aynı çalışma düzeni ve aynı yanlış alışkanlıkları devam ederse farklı sonuç beklemek zorlaşır. Mezun yılı, geçmişi tekrar etmek değil geçmişten öğrenip sistemi yeniden kurmak için fırsattır. Biz MAKSİMUM VİP Akademi’de mezun öğrencilerin haftalık hedeflerini deneme verileri ve çalışma davranışıyla birlikte değerlendiriyoruz. Daha çok zamanın varsa, o zamanı daha iyi yapılandırman gerekir; mezun yılda en önemli farklardan biri bu” diye konuştu.

“ANALİZ YAPILMIYORSA, DENEME SAYISI FAYDA ÜRETMEZ”

Mezun öğrencilerin denemelerden yararlanması gerektiğine dikkat çeken Üze, “Zamanı daha esnek olduğu için mezun öğrenciye çok fazla deneme yüklemek kolaydır. Ancak analiz yapılmıyorsa deneme sayısı fayda üretmez. Döneme göre deneme sıklığı artırılabilir; fakat her sınavın ardından hangi branşın nasıl hareket ettiğine ve hangi hatanın tekrar ettiğine bakmak gerekir. Mezun öğrenci özellikle süre ve sınav ritmini korumak için düzenli denemeden yararlanabilir. Ama deneme, konu çalışmasının yerine geçmemeli; ikisi birbirini beslemelidir” şeklinde konuştu.

“GEREKLİ DURUMLARDA PSİKOLOJİK DESTEK ALINMALI”

Mezun öğrencilerin psikolojisine ilişkin tavsiyelerde bulunan Üze, “Mezun öğrenci arkadaşlarının üniversiteye başladığını görürken kendisini geride kalmış hissedebilir. Evde uzun süre kalmak ve bütün gün sınav konuşmak da baskıyı artırabilir. Bu nedenle spor, dinlenme, sosyal temas ve çalışma dışında küçük rutinler önemlidir. Programın amacı öğrenciyi 24 saat YKS ile yaşatmak değil, sınava hazırlanırken sürdürülebilir bir hayat kurmaktır. Psikolojik yük büyüdüğünde performans da etkilenebilir. Gerekli durumlarda profesyonel destek almak zayıflık değil, doğru kaynak kullanımıdır” ifadelerini kullandı.