Fen Lisesi ve Nitelikli Okul Öğrencileri YKS Kursu Seçerken Neye Bakmalı?

Fen lisesi veya sınavla öğrenci alan nitelikli okullarda okuyan öğrencilerin okul temposu, sınıf düzeyi ve akademik çevresi yüksek olabiliyor. MAKSİMUM VİP Akademi Kurucusu Eğitimci Emre Çiğdem’e göre bu öğrenciler için doğru YKS kursu “daha çok ders” sunan yer değil; okul bilgisini tekrar etmek yerine öğrencinin gerçek eksiğini bulup ileri düzey ihtiyaca göre esneyebilen sistem.

“BAZEN İHTİYAÇ KONU ANLATIMI DEĞİLDİR”

Fen lisesi öğrencilerinin genel geçer bir çalışma yöntemi ile vakit kaybetmemesi gerektiğine dikkat çeken Çiğdem, “Her fen lisesi öğrencisi aynı değil; fakat çoğu zaman okulda yoğun sayısal ders ve güçlü akran ortamı vardır. Bu öğrencinin kursa gidip aynı konuyu aynı biçimde tekrar etmesi zaman kaybı olabilir. Önce hangi derste, hangi soru tipinde veya hangi sınav davranışında eksiği olduğuna bakmak gerekir. Bazen ihtiyaç konu anlatımı değil, AYT’de derinleşme, TYT’de süre veya düzenli deneme takibidir” dedi.

“İYİ CEVAP İSİM LİSTESİ DEĞİL, İŞLEYİŞ ANLATIR”

Velilerin kurumlara nasıl yaklaşması gerektiğiyle ilgili konuşan Çiğdem, “Başka öğrencilerin tercihi başlangıç bilgisi olabilir ama sizin çocuğunuz için doğru kararı garanti etmez. Kuruma şu soruyu sorun: Fen lisesi veya güçlü akademik okuldan gelen öğrencinin programını nasıl farklılaştırıyorsunuz? Aynı paket mi uygulanıyor, yoksa deneme ve okul performansına göre ders yoğunluğu değişiyor mu? İyi cevap isim listesi değil, işleyiş anlatır. Öğrenci bazen sınıf düzeyinin üstünde veya daha ayrıntılı soru sorabilir. Öğretmen yalnız standart programı yetiştirmeye odaklandığında bu ihtiyaç karşılanmayabilir. Ders dışında soru çözüm kanalı, birebir destek veya ileri seviye çalışma planı öğrencinin potansiyelini daha iyi kullanmasına yardım edebilir. Ancak her öğrenciye sürekli zor soru vermek de doğru değil; zorluk ihtiyaca göre artmalı. Biz MAKSİMUM VİP Akademi’de “zaten iyi” diyerek öğrenciyi kendi hâline bırakmamayı önemsiyoruz. Yüksek netli öğrencide de hata türü, süre, branş dengesi ve hedef üniversite arasındaki fark incelenebilir. Birebir destek sadece düşük seviyedeki öğrenci için değildir; belirli bir ileri düzey konu veya küçük ama sıralamada kritik bir açık için de kullanılabilir. Programın görevi öğrenciyi kalıba sokmak değil, bir sonraki gelişim alanını bulmaktır” diye konuştu.

Kurs seçerken sınıf seviyesinin tek kriter olmadığını belirten Çiğdem, “Sınıfın akademik seviyesi önemli ama öğretmen kalitesi, deneme analizi, rehberlik, çalışma alanı ve program esnekliği birlikte değerlendirilmelidir. “Çok iyi öğrenciler burada” cümlesi sistemin iyi olduğunu tek başına göstermez. Öğrencinin orada nasıl takip edileceği daha belirleyicidir” şeklinde konuştu.

“OKULUNUZUN GÜÇLÜ OLMASI SİZİ OTOMATİK OLARAK HEDEFE GÖTÜRMEZ”

Okul ile kursun dengelenmesi gerektiğini söyleyen Çiğdem, “Yoğun okullarda yazılı ve proje dönemleri öğrencinin haftasını ciddi etkileyebilir. Kurs programı bunu yok sayarsa öğrenci iki ayrı hayat yaşamaya başlar. Ben okul yoğunluğunun haftalık plana girmesini, kritik dönemlerde geçici denge kurulmasını ve sonra YKS ritmine geri dönülmesini daha gerçekçi buluyorum. Sürdürülebilir program, öğrencinin okulunu rakip değil veri olarak görür” ifadelerini kullandı.
Fen lisesi öğrencilerine uyarılarda bulunan Çiğdem, “Okulunuzun güçlü olması sizi otomatik olarak hedefe götürmez; ama çok değerli bir temel sunabilir. Kurs veya dış destek seçerken okulda zaten aldığınız şeyi tekrar satın almak yerine gerçekten eksik olan parçayı arayın. Zamanınız en kıymetli kaynak. Program size yeni değer eklemeli” dedi.

Kurumsal Web Adresi: https://www.maksimumvip.com/